Achille Mbembe e a concepção do estado neoliberal: busca de uma filosofia política universal
Resumo
Palavras-chave
Texto completo:
PDFReferências
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
ALMEIDA, Silvio Luis de. Racismo estrutural. São Paulo: Sueli Carneiro; Pólen, 2019.
___________. Sartre Direito e Política. São Paulo: Boitempo, 2019.
BENTO, M. A. S. Pactos Narcísicos no Racismo: Branquitude e poder nas organizações empresariais e no poder público. São Paulo, 2002. – 169p. Tese (doutorado) Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
FANON, Frantz. Os Condenados da Terra. Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2005.
___________. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: Ed. UFBA, 2008.
HEGEL, Georg Wilhelm Friedrich. A Razão na História: Uma Introdução Geral a Filosofia da História. São Paulo: Centauro, 2001.
KANT, Immanuel. Observações sobre o sentimento do belo e do sublime; Ensaio. Campinas: Papirus, 1993.
LEVINAS, Emmanuel. Totalidade e Infinito. Lisboa: Edições 70, 1980
LOSURDO, Domenico. Contra História do Liberalismo. Tradução de Giovanni Semeraro. Aparecida: Ideias & Letras, 2006.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich, A Ideologia Alemã. São Paulo: Martins Fontes, 2001
___________. O Capital: para a crítica da economia política. Livro I, volume II, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
MBEMBE, Achille. Crítica da Razão Negra. São Paulo: Editora N-1, 2018.
_________, Achille. Necropolítica. São Paulo: Editora N-1, 2018.
_________, Achille. O Fardo da Raça: Entrevista com Achille Mbembe a Arlette Fargeau e a Catherine Portevin da Philosophie Magazine. São Paulo: N-1, 2018.
_________, Achille. Sair da Grande Noite. Ensaio sobre a África Descolonizada. Traduzido por Narrativa Traçada. Luanda: Edições Mulemba, 2014.
NOGUERA, Renato. Afrocentricidade e Educação: os princípios gerais para um currículo afrocentrado. Revista África de Africanidades, Cidade Rio de Janeiro, ano 3, n. 11, nov. 2010. Disponível em: http://www.africaeafricanidades.com.br/documentos/01112010 _02.pdf. Acesso em 29 jul.2014. Acesso em: 10 jan de 2017
_________. O Ensino de Filosofia e a Lei 10.639. Rio de Janeiro: CEAP, 2011.
_________. Denegrindo a Educação: Um Ensaio Filosófico Para uma Pedagogia da Pluriversalidade. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação, Cidade Rio de Janeiro, n. 93 18, p. 62-73, mai-out 2012. Disponível em: http://periodicos.unb.br/index.php/ resafe/ article/view/7033/5556. Acesso em: 29 jul. 2016.
PONTES, Katiúscia Ribeiro. Kemet, escolas e arcádeas: a importância da filosofia africana no combate ao racismo epistêmico e a lei 10639/03. Dissertação (Mestrado) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, 2017.
SANTOS, Daniel Christian. Considerações sobre o conhecimento e pós-verdade. O Manguezal Revista de Filosofia. São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, 2020. p. 26 - 42. Disponível em: https://seer.ufs.br/index.php/omanguezal/issue/view/1063. Acesso em 23 dez. 2020.
Apontamentos
- Não há apontamentos.
Direitos autorais 2021 Romero Venâncio Junior da Silva, Daniel Christian dos Santos